Aujourd’hui, les images sont omniprésentes dans l’espace médiatique. Elles renforcent l’impact des messages qu’elles illustrent à plusieurs titres

• COMMUNICATION - Les images permettent de rendre un contenu attractif en suscitant une émotion ou en le rendant plus agréable visuellement, ce qui permet de capter l’attention du lecteur  
• LISIBILITE - Au delà de l’agrément esthétique, les images permettent de différencier les contenus entre eux et de renforcer leur identité
• PEDAGOGIE -  Les illustrations peuvent aider à clarifier un concept complexe et à synthétiser une idée. Elles peuvent aussi être un support pour une meilleure mémorisation de l’information
• DONNEES DE RECHERCHE - Les images peuvent compléter ou contextualiser un texte écrit, être l’amorce d’une base de réflexion, voire l’exemple d’une démonstration.

Comment choisir une image?

• Information : L'image doit synthétiser l'idée globale du texte illustré
• Attractivité : le visuel doit donner envie de lire le  texte illustré
• Simplicité : le message transmis doit être compris immédiatement
• Universalité : Attention aux codes culturels de votre lectorat.
• Lisibilité : une très belle image peut devenir illisible en format vignette. Revoir le cadrage et le contraste peut être nécessaire.

Dans son livre "Voir, comprendre, analyser les images" (2006, Editions de la Découverte), Laurent Gervereau propose la grille d'analyse des images suivante : 

TECHNIQUE

• nom de l’émetteur ou des émetteurs 
• mode d’identification des émetteurs
• date de production
• type de support et technique 
• format
• localisation

STYLISTIQUE

• nombre de couleurs et estimation des surfaces et de la prédominance
• volume et intentionnalité du volume
• organisation iconique (quelles sont les lignes directrices ?).

THEMATIQUE

• quel titre et quel rapport texte-image
• inventaire des éléments représentés
• quels symboles
• quelles thématiques d’ensemble (quel sens premier ?).

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