LIVRES

Bonnéry Stéphane, Féret François, et Charlier Aude. L’éducation aux temps du coronavirus. Paris : La Dispute. 2020.

Jourdan Didier. Écoles et crises sanitaires : protéger, prévenir, éduquer. Le Cellier (France) : Gephyre éditions. 2021.

Maloney, Edward J. et Joshua Kim. The Low-Density University 15 Scenarios for Higher Education. Baltimore, Johns Hopkins University Press. 2020

Articles et numéros de REVUES

Bakhurst, David, "Après le déluge: Teaching and learning in the age of COVID", Journal of Philosophy of Education, Vol.55/4-5, August 2021, p. 621–632.

Administration & Éducation, "École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités", n° 169. 2021/1

JTL, Emerging Research on the Impacts of COVID-19 for Children, Youth, and Education, Special Issue, Vol. 15/2. 2021.

Contextes et Didactiques, "Contextes de pandémie et continuités pédagogiques sur un temps long". n°19. 2022.

Page de l'IDIP, Univ. de Strasbourg, collectant de nombreuses ressources (analyses, enquêtes exploratoires...)

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ROUET Gilles, Attarça Mourad, Chomienne Hervé et al., "Crise de la Covid-19 et résilience des enseignants", Administration & Éducation, 2021/1 (N° 169), p. 57-62.

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Hervé Le Crosnier (Univ. de Caen), "L’École sans école : ce que nous apprend le confinement scolaire"; conférence, Canal-U / France Culture, 24/02/21 - journée d'étude Éduquer dans les années 2020 : quelle présence pour travailler collectivement en contexte de crise ?

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"L’université face au Covid-19". Entretien avec Stéphanie Mignot-Girard (IAE Gustave Eiffel et UPEC) et Christine Musselin (CSO-ScPo), par Annabelle Allouch, La Vie des Idées (dossier : "Les visages de la pandémie"), 20/11/20

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Education : quelles leçons tirer de la pandémie?, Marie Duru-Bellat (OSC, ScPo), France Culture, 03/06/20

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NUMERIQUE & EDUCATION EN PANDEMIE

SCREEN NEW DEAL. Under Cover of Mass Death, Andrew Cuomo Calls in the Billionaires to Build a High-Tech Dystopia, Naomi Klein, The Intercept, 08/05/20

Ben Williamson, Rebecca Eynon & John Potter, Pandemic politics, pedagogies and practices: digital technologies and distance education during the coronavirus emergency, Learning, Media and Technology, 45:2, 107-114.

Tricot André, « Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature », Éducation et sociétés, 2021/1 (n° 45), p. 37-56.

Plantard Pascal, «Le grand confinement de 2020. Analyses anthropologiques d’un fait social total numérique en éducation», Administration & Éducation, 2021/1 (N° 169), p. 125-130.

• Covid-19 : fin du masque obligatoire dans les lieux clos soumis au pass à partir du 28 février, Libération, 10/02/22
• Roaux Cécile, "La direction d’école : crise sanitaire et crise de sens", Administration & Éducation, 2021/1 (N° 169), p. 83-87.

• Covid-19 à l’école : un nouveau protocole sanitaire, des dépistages qui explosent et une incidence en forte hausse, Le Monde, 30/11/21

• Quel est l’impact du port du masque par les enseignants? | La parole à la science #PodcastCNRS, 9/11/21

• Parution de Stéphane Bonnery et Etienne Douat (dirs.), L'éducation au temps du coronavirus, Paris, La Dispute, 2020.
  • Compte-rendu de lecture sur cafépédagogique.net

• L'éducation en temps de Covid-19 et après, rapport Nations Unies, aout 2020

• "Covid-19: près de 10 millions d'enfants risquent de ne jamais retourner à l'école", Le Figaro, 13/07/20

• Rapport du groupe de travail "Covid-19 et Enseignement scolaire" du Sénat, Commission culture, éducation, communication (voté à l’unanimité)
  • conclusions du groupe de travail - 23/04/20
  • communiqué de presse - 23/04/20

• "Les enseignants sont essentiels dans cette crise du coronavirus. L’a-t-on oublié?", Chercheurs UQAM de la Chaire UNESCO de développement curriculaire & UQAM-Québec, The Conversation, 07/04/20

• "Covid-19, ce que la continuité pédagogique nous apprend de l’école", Jean-F. Cerisier (Pr. InfoCom, Univ. Poitiers), The Conversation, 14/05/20

• Confinement et éducation à distance. Le regard des élèves, P. Haag (McF EHESS), Carnet coronavirus EHESS, 29/04/20

• Ecole, numérique et confinement : quels sont les premiers résultats de la recherche en France ? (Min. Education nationale)
  • Synthèse à partir d'enquêtes lancées au printemps 2020 auprès d'acteurs éducatifs
  • Sur la même thématique, voir aussi la série d’entretiens "Regards croisés".

• Ecole, numérique et confinement : quelle situation à l’international?
  • Note d’information élaborée en préparation des États généraux du numérique pour l’Éducation (EGNé, Poitiers, 4-5 novembre 2020) et réalisé par l’IFÉ et par Réseau Canopé à la demande de la Direction du numérique éducatif (DNE) et de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) pour le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (Min. Educ. Nat).

• Groupes thématiques numériques (#GTnum) 2020-2022 - Direction du numérique pour l'éducation
  • Appel à manifestation d'intérêt pour l'animation de groupes thématiques numériques (dégager des perspectives d'évolution des pratiques dans l'éducation en s'appuyant sur la recherche et les retours d'expérience)

• "Confinement et « école à la maison » : le point de vue des parents" (étude sociologique), Romain Delès et Filippo Pirone, INSPE-Univ. de Bordeaux, 28/04/20

• "Ecole à la maison : les inégalités sont de nature pédagogique", R. Delès, AOC, 28/05/20 *

• Covid-19 : "Les profs 4.0 parviennent à faire des outils numériques des leviers pour leurs projets pédagogiques", tribune de P. Rayou et L. Ria, Le Monde, 25 septembre 2020.

• Luc Ria & Patrick Rayou, La forme scolaire en confinement. Enseignants et parents à l'épreuve de l’enseignement à distance, Dossier Pandémie. Formation et Profession (sous presse).

• Alain Bouvier, "Avec le Covid-19, la privatisation de l’éducation?", Le café pédagogique (blog), 19/03/20

• "Après le virus, l’école sera-t-elle comme avant?", F. Dubet (Univ. Bordeaux), Les Cahiers pédagogiques, 20/04/20

• [Webinaire #06] Erasmus à l'épreuve du Covid-19 - Mobilité et éducation: quelles solutions pour l’après Covid19?, Eurocircle, 12/05/20

• Université numérique de l'éducation - Wébinaire V : Philippe Bongrand (MCF sc. de l'éducation, Cergy Paris Univ.) et Pauline Proboeuf (OSC, ScPo), Se repérer dans la galaxie de l'école à la maison

• "La deuxième vague est là, et elle concerne l’effondrement de notre système scolaire public", Camille Peugny (Printemps-UVSQ) et Philippe Coulangeon (CNRS et OSC, SciencesPo), Libération, 05/06/20

• "Enfants et scolarisation : laissez-les vivre!", tribune d'une pédiatre anonyme, Libération, 18/05/20

• Pour la rentrée 2020, les universités et les laboratoires de recherche ont plus que jamais besoin de moyens et de recrutements, tribune collective

• OECD / OCDE - "Supporting the continuation of teaching and learning during the COVID-19 Pandemic" (​Annotated resources for online learning)

• Conseil scientifique COVID-19, "Enfants, écoles et environnement familial dans le contexte de la crise COVID-19" (note), 24/04/20

Acteurs privés de/dans l'enseignement supérieur 

• "Les publicitaires font main basse sur les données des élèves partout dans le monde", Médiapart, 25/05/22 (réservé aux membres de la communauté ScPo - à lire via Europresse)
  • Human Rights Watch a analysé 164 outils numériques destinés aux élèves de 49 pays durant la pandémie afin qu’ils continuent à suivre leurs cours. 89% "surveillaient les enfants, secrètement et sans le consentement de leurs parents".

• Google announces 100,000 scholarships for online certificates in data analytics, project management and UX, Make it (CNBC), 13/07/20

• Online Learning Platform Coursera Raises $130 Million At Reported $2.5 Billion Valuation, Forbes, 17/07/20

• Microsoft launches initiative to help 25 million people worldwide acquire the digital skills needed in a COVID-19 economy, 30/06/20

• Higher education remade by COVID -19 Scenarios for resilient leaders | 3 - 5 years, Deloitte, mai 2020

• Coronavirus: How should US higher education plan for an uncertain future?, McKinsey, 03/04/20

• L’UNICEF et Microsoft lancent une plateforme d’apprentissage mondiale contre la crise de l’éducation provoquée par la COVID-19, Unicef.org, 20/04/20

• Remote Learning, EdTech & COVID-19, The World Bank, 21/05/20

• Le marché de l’éducation en France – une opportunité pour les fonds de Private Equity, L.E.K. Consulting, 21/06/19

• Autour de la publication du rapport de recherche "Face au COVID-19. Les établissements d’enseignement supérieur et de recherche face à la crise sanitaire", de Stéphanie Mignot-Gérard, Christine Musselin, Aline Waltzing, (IRG-CSO-CNRS), financement ANR, janvier 2022

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• Universités : la tenue des partiels en présentiel, promise par le gouvernement, n'aura pas lieu partout, FranceInfo, 06/01/22

• Université : pas de pass sanitaire à la rentrée, mais la menace du retour des cours à distance, Le Parisien, 15/08/21

• Arrêter les études ou changer de voie : la crise sanitaire pousse les étudiants à la remise en question, Libération, 12/04/21

• Universités: les étudiants manifestent pour réclamer un retour en présentiel, The Huffington Post, 16/03/21 

• Covid-19 : la détresse des étudiants abandonnés dans les résidences universitaires (article et vidéo), Sud Ouest-Brut, 20/01/21

• Parcoursup : le Covid complique encore plus l'orientation des lycéens, Les Echos, 20/01/21

• Tribune d'enseignants-chercheurs pour la réouverture des universités (Rogue-ESR), Le progrès, 27/11/20.

• "Pour une stratégie universitaire européenne face à la crise", CIVICA, l’Université Européenne des Sciences Sociales. 3 juin 2020 

• "Les étudiants sont-ils les derniers de cette putain de cordée ?": la colère d’Olivier Ertzscheid (maître de conférences et blogueur), L'Obs, 27/11/20

• "L’université face au Covid-19". Entretien avec Stéphanie Mignot-Girard (IAE Gustave Eiffel et UPEC) et Christine Musselin (CSO-ScPo), par Annabelle Allouch, La Vie des Idées (dossier : "Les visages de la pandémie"), 20/11/20

• "L'enseignement supérieur doit innover à marche forcée", Benjamain Stevenin, dir. de l'ACADEM, Xerfi Canal, 19/11/20

• "L’université française au point de rupture", Le Monde, 21/07/20

• "La digitalisation de l'enseignement supérieur est « entrée dans les esprits »", (sondage Edhec - Institut Montaigne), Les Echos, 15/07/20 

• "La crise du Covid-19 a un peu cassé mes illusions" : avec l'épidémie, l'entrée difficile sur le marché du travail des bac+5, Marianne, 13/07/20

• "Covid-19 : une redistribution des cartes dans l’enseignement supérieur mondial?", Alessia Lefébure (Ecole Hautes Etudes en Santé Publique), The Conversation, 15/06/20

• "Pour ou contre généraliser l’université 100% en ligne ?", Clément Meslin (CEO d’Edflex) et Christine Gangloff-Ziegler (Pte. Université de Haute-Alsace), Les Echos - le match, 11/06/20

• Ee-Seul Yoon & Sue Winton, "Multiple privatisations in public education: issues, theories, and conversations", Journal of Educational Administration and History, 52 (1), p. 1-8, 2020 [catalogue bib ScPo] *

• Parienty Arnaud, School business : comment l'argent dynamite le système éducatif, Paris, La Découverte, 2015  [catalogue bib ScPo] *

• Brown Philip, Duru-Bellat Marie et Van Zanten Agnès, "La méritocratie scolaire. Un modèle de justice à l’épreuve du marché", Sociologie, vol. 1, n° 1, 2010

• Durkheim Emile, Éducation et sociologie, (préface de M. Debesse, intro de P. Fauconnet), [5e éd.]. Paris : PUF, 1985.
  • disponible en pdf téléchargeable ici (304 K)